【課程對(duì)象】

企業(yè)勞動(dòng)定額管理人員.人力資源管理人員.生產(chǎn)管理人員.采購(gòu)管理人員研究方向秉承實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)際的核心價(jià)值觀,六年磨一劍,專為在中國(guó)的所有制造企業(yè)量身訂做了該課題。主要研究方向?yàn)椋喝绾卫闷髽I(yè)的兩條腿(硬件和軟件)和兩種力(管理拉動(dòng)力和技術(shù)的拉動(dòng)力)；在減少加班、避免人海戰(zhàn)術(shù)、運(yùn)作系統(tǒng)化和數(shù)據(jù)化管理的前提下,如何才能做到縮短交貨期，提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率。該課程沒(méi)有說(shuō)到領(lǐng)先的模式，更沒(méi)有用到復(fù)雜的系統(tǒng)。而是用“盯” 、“搶” 、“省” 、“挖”四個(gè)字來(lái)構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)化解決方案。

【課程收益】

本課題可以解決的問(wèn)題或能提供的工具如下：

1、如何科學(xué)習(xí)規(guī)劃車(chē)間物流；

2、如何科學(xué)理順生產(chǎn)計(jì)劃（生產(chǎn)計(jì)劃的15大要點(diǎn)）；

3、如何減少超負(fù)荷加班；

4、怎樣通過(guò)計(jì)算來(lái)決定生產(chǎn)節(jié)拍與工位人數(shù)；

5、如何使車(chē)間管理既有拉動(dòng)力又有推動(dòng)力；

6、如何讓工作從勞動(dòng)強(qiáng)化走向勞動(dòng)改善；

8、怎樣構(gòu)建現(xiàn)場(chǎng)管理的四大基石與實(shí)現(xiàn)“盯、挖、搶、省”

【課程內(nèi)容】

第一講 錢(qián)，在哪里！——不專業(yè)付出的代價(jià)

管理者管理效率——被勿視的西瓜

管理者管理思路——一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)

管理者管理方向——多主觀少客觀

管理者管理方法——重經(jīng)驗(yàn)憑習(xí)慣

沒(méi)有結(jié)局的結(jié)局——布局決定結(jié)局

員工的生產(chǎn)效率——只有強(qiáng)化沒(méi)有改善

新產(chǎn)品的研發(fā) ——沒(méi)有可批量制造性

第二講 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)(ST)新概念

標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的定義與時(shí)間的兩大特點(diǎn);

標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)確立的六個(gè)原則;

使用標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的六個(gè)目的;

不屬于標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)范圍的五個(gè)方面;

標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)組成的兩個(gè)部份;

標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)寬裕率的三個(gè)組成部份;

標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的三種計(jì)算方法;

標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)導(dǎo)入過(guò)程中的技巧。

第三講：馬表測(cè)量過(guò)程與技巧 

馬表測(cè)量工程師的七大先決條件

被測(cè)工種標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)必備的四種規(guī)范化文件 

馬表測(cè)量工作的“文房四寶”

<記錄數(shù)據(jù)的表格范本>

馬表測(cè)量工作的“望聞問(wèn)切”

【講師介紹】

陳老師

工商管理碩士   國(guó)內(nèi)制造管理專家 

曾在全球最大的線圈制造商勝美達(dá)(SUMIDA)、日本卡西歐電子(CASIO)任職達(dá)13年，歷任生產(chǎn)主管、品質(zhì)主管，生產(chǎn)經(jīng)理、制造總經(jīng)理等；曾師從小川一也（日本能率協(xié)會(huì)管理中心專家， 日本W(wǎng)F&IE研究第一人，日本制造業(yè)研究的國(guó)寶級(jí)人物）專門(mén)研習(xí)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與動(dòng)作研究曾先后多次被派往日本和新加坡進(jìn)修及培訓(xùn)（豐田JIT生產(chǎn)方式，對(duì)NPS有系統(tǒng)及深入研究和實(shí)踐）， 陳老師尤其擅長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)一體化管理(計(jì)劃,成本,納期,質(zhì)量,技術(shù)，人員)。

主講課程有:

《構(gòu)筑高精度標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)ST管理系統(tǒng)》、《多技能員工培養(yǎng)體系》、《多批少量生產(chǎn)方式實(shí)務(wù)》、《微利時(shí)代的精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理》、《全能班組長(zhǎng)訓(xùn)練》等，主要出版物《反省中國(guó)式工廠管理》、《挑戰(zhàn)80后管理》等。 

陳老師曾為聯(lián)想、松下空調(diào)、格力電器、通用電氣、艾默生、華為技術(shù)、飛利蒲醫(yī)療系統(tǒng)、霍尼韋爾、ABB、柯尼卡美能達(dá)、奧林巴斯、富士-施樂(lè)、友達(dá)光電、東方通信、裕元制造集團(tuán)、李錦記、曼秀雷敦、科勒潔具、步步高、西安楊森、亞倫國(guó)際集團(tuán)、一汽豐田、東風(fēng)汽車(chē)、福田汽車(chē)、江鈴汽車(chē)、延鋒偉世通、秦山核電、創(chuàng)維、雅馬哈、錦湖輪胎、廣東溢達(dá)、鎮(zhèn)泰玩具等近千家客戶提供過(guò)培訓(xùn)或咨詢服務(wù)，至今有近萬(wàn)以上人次接受其專業(yè)課程訓(xùn)練。

十幾年知名日本企業(yè)的制造管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),精辟的案例講解及深刻的觀點(diǎn)闡釋，讓陳老師講堂上游刃有如。因其授課內(nèi)容的實(shí)用性高，被學(xué)員們譽(yù)為所見(jiàn)過(guò)的最實(shí)在、最切合實(shí)際的培訓(xùn)師！