二、分析階段的輸入
"D-M-A-I-C"模式中,各階段銜接嚴(yán)密,環(huán)環(huán)相扣,后一個階段的輸入即為前一階段的輸出。因此,分析階段的輸入為測量階段的輸出。其輸入(同時是測量階段的輸出)為:
1.過程流程圖。
在六西格瑪測量階段為把握現(xiàn)狀,需繪制詳細(xì)的過程流程圖以對過程全貌有準(zhǔn)確把握,這樣測量的結(jié)果才能反映過程實際?,F(xiàn)在的一般公司均有各個過程的詳細(xì)流程圖,可直接使用。
2.過程輸出的量化指標(biāo)即項目y。
過程輸出的量化指標(biāo)是六西格瑪項目的改善對象。在測量階段,已取得項目y的詳細(xì)現(xiàn)狀測最數(shù)據(jù)。此數(shù)據(jù)是分析和改善階段的研究對象。
3.對項目y及其影響因素x's的數(shù)據(jù)有效性驗證結(jié)果。
在測量階段前期,為保證測量數(shù)據(jù)的有效性,展示過程本來面目,需驗證數(shù)據(jù)測量系統(tǒng)的有效性。根據(jù)被測量數(shù)據(jù)的性質(zhì),可將其分為計量值數(shù)據(jù)和計數(shù)值數(shù)據(jù),兩種類型數(shù)據(jù)的測量系統(tǒng)有不同的分析和驗證方法,此結(jié)果作為一種證明輸入到分析階段。
4.對當(dāng)前過程性能的準(zhǔn)確評估。
在測量階段的輸出之一,是對項目y對應(yīng)的當(dāng)前過程能力的準(zhǔn)確評估,即Zlt和Zst。
根據(jù)Zlt和Zst的數(shù)值比較,可以對過程現(xiàn)存問題作基本把握。
5.改進(jìn)目標(biāo)。
分析階段的輸入之一是項目y的改善目標(biāo),也是過程能力的改善目標(biāo),如將Zlt和Zst由現(xiàn)狀提升至何種水平。改進(jìn)目標(biāo)的高低決定了分析的水準(zhǔn)。
三、分析階段的輸出
分析階段的輸出主要有3個,分別是:
1.影響項目y的所有x's。
分析階段主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)影響項目y的主要因素,但首先是要找出所有可能的影響因素,特別注意不能漏掉可能的影響因素。因為也許漏掉的正是關(guān)鍵x's,這時得到的分析結(jié)果是不完整的,基于這種分析結(jié)果作出的改善是不完善甚至無效的。
2.影響項目y的關(guān)鍵少數(shù)了x's。
這是分析階段的主要輸出,它直接影響改善質(zhì)量及項目成敗。
將關(guān)鍵少數(shù)因素和多數(shù)次要因素分離開是分析階段的首要目標(biāo),也是六西格瑪系統(tǒng)的核心技術(shù)之一。
3.量化的收益。
在分析階段找出關(guān)鍵少數(shù)因素后即可對這些因素作出評估,并對改善結(jié)果進(jìn)行預(yù)測。計算出改善所需成本和項目收益,相減即得改善的凈收益,這是六西格瑪和別的系統(tǒng)的主要區(qū)別之一,即六西格瑪?shù)乃许椖砍晒强梢苑从吃谪攧?wù)收益上的,所以改善的有形效果一目了然。
四.分析階段的常用工具
六西格瑪管理法之所以能解決普通方法難以或無法解決的問題,幫助組織獲得巨大的有形和無形收益,因為其是以客戶為驅(qū)動、以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)、運(yùn)用高效率的“D-M-A-I-C”模式去分析和解決問題。支撐“D-M-A-I-C”模式的是一系列威力強(qiáng)大的工具包。這些工具是六西格瑪系統(tǒng)解決問題的基礎(chǔ)。在分析階段,六西格瑪常用工具有:
1.圖形分析工具。
(1)過程圖分析。
(2)直方圖分析。
(3)箱圖分析。
(4)時序圖分析。
(5)因果圖分析。
(6)失效模式和影響分析。
(7)質(zhì)量功能展開。
(8)故障樹分析。
2.通用分析工具。
(1)參數(shù)估計和置信區(qū)間分析。
(2)假設(shè)檢驗。
(3)方差分析。
(4)相關(guān)和回歸分析。
(5)試驗設(shè)計分析。
以上六西格瑪分析工具中有些是平時常見的,如過程圖、直方圖、因果圖,有些為比較新穎的工具如箱圖、試驗設(shè)計分析等。無論如何,六西格瑪系統(tǒng)將這些新老工具組合起來,合理選用,發(fā)揮了單個工具無法實現(xiàn)的作用,尤其是六西格瑪管理法與統(tǒng)計軟件Minitab的結(jié)合,使分析簡便快捷,將數(shù)據(jù)分析技術(shù)發(fā)揮到極致,并使人人可以掌握,達(dá)到真正實用的目的。
很多人有很好的方法,但由于思路不對,將此作為只供賣弄的學(xué)問,現(xiàn)在有一種現(xiàn)象,就是許多公司有很好的技術(shù),但只有內(nèi)部很少人有特權(quán)掌握,結(jié)果大多數(shù)人不理解、不支持,再好的方法也不可能產(chǎn)生效益,六西格瑪系統(tǒng)的與眾不同之處就在于將這些復(fù)雜工具用盡可能淺顯的方式表達(dá)出來,讓盡可能多(而不是盡可能少)的人去用,培養(yǎng)大家的熱情,等到大家都將用數(shù)據(jù)說話作為日常工作的一部分,將各類工具非常自然嫻熟地用在該用的地方,組織的成長就一定會勢不可擋,這是每位學(xué)習(xí)六西格瑪?shù)墓こ處熀凸芾砣藛T所必須認(rèn)識到的。
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